W bieżącym roku szkolnym Liceum Ogólnokształcące w Kamienicy Polskiej przystąpiło do realizacji projektu „Innovative Generation”, który jest częścią programu Erasmus+ Akcja 2 Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk.
Partnerami projektu, który będzie realizowany przez okres 2 lat, są szkoły z Włoch, Litwy, Hiszpanii i Belgii. Podstawowym celem tego przedsięwzięcia jest zwiększenie zainteresowania uczniów nauką przedmiotów ścisłych i przyrodniczych, rozwijanie kompetencji matematycznych i naukowo-technicznych oraz doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim. Oczekiwanymi rezultatami podejmowanych działań będzie min. wydanie 4 magazynów naukowych (Students’ Science Magazine), zawierających artykuły redagowane przez uczniów odnoszące się do najnowszych osiągnięć w dziedzinie nauki i techniki, utworzenie 10 nowych ścieżek nauczania z pomocą uniwersytetów, wyższych uczelni i ośrodków naukowo-technicznych, które zostaną uznane za najlepsze praktyki i będą częścią Otwartych Zasobów Edukacyjnych oraz wiele innych działań mających na celu promowanie innowacji w nauczaniu przedmiotów ścisłych oraz wymianę dobrych praktyk pomiędzy uczestniczącymi krajami partnerskimi.
Utworzona zostanie również strona internetowa projektu, zawierająca informacje o podejmowanych działaniach, spotkaniach i wypracowanych rezultatach oraz grupa Facebook/etwinning, służąca jako narzędzie współpracy w celu dzielenia się informacjami oraz nawiązania bliższej współpracy między uczestnikami projektu.
W okresie realizacji projektu zaplanowane są wizyty w każdym z uczestniczących w projekcie kraju, w których weźmie udział 16 uczniów Liceum oraz nauczyciele.
Pierwsze Międzynarodowe Spotkanie Projektowe odbędzie się w dniach 23-26X.2016
w Kamienicy Polskiej.
Przystąpienie Liceum do projektu jest kolejnym działaniem wynikającym z wieloletniej strategii rozwoju szkoły, zakładającej kształtowanie u uczniów umiejętności umożliwiających funkcjonowanie w społeczeństwie informacyjnym oraz bycie konkurencyjnym na rynku pracy, a zwłaszcza: sprawne posługiwanie się językami obcymi, korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjno- komunikacyjnych oraz zdolności przystosowywania się do stale zmieniających się warunków. Dlatego też za jeden z podstawowych priorytetów szkoły uznano udział w projektach europejskich oraz nawiązywanie różnych form współpracy
ze szkołami z innych krajów.
Pomimo niewielkiej ilości uczniów w naszym Liceum lista kontaktów zagranicznych oraz zrealizowanych projektów jest długa i różnorodna. Młodzież Liceum uczestniczyła w warsztatach międzynarodowych w Krzyżowej, opracowała rozmówki językowe umożliwiające funkcjonowanie w kraju partnera (projekt językowy realizowany ze szkołą językową w Chiclanie, Hiszpania), uczniowie uczestniczyli w konferencji międzynarodowej, która odbyła się w Polsce w kwietniu 2003r. z udziałem nauczycieli ze szkoły niemieckiej, fińskiej oraz uczniów z Finlandii na temat: „ Korzyści i zagrożenia wynikające z przynależności do Unii Europejskiej”. Młodzież angażowała się w akcje mające na celu poszerzenie świadomości ekologicznej w środowisku lokalnym w ramach projektu szkolnego Comenius „Woda jako źródło życia” realizowanego ze szkołami z Holandii, Anglii i Turcji i Sulejówka oraz „Ziemia w naszych rękach”, razem ze szkołami z Węgier, Bułgarii, Słowenii, Rumunii i Turcji.
Europejski Plan Rozwoju Szkoły zakłada również zaoferowanie uczniom programu nauczania wybranych przedmiotów w systemie CLIL. Pierwszy etap realizacji programu polegać będzie na wprowadzeniu elementów języka obcego na wybranych zajęciach przedmiotowych, a docelowo zostanie utworzona klasa, w której uczniowie realizować będą program nauczania wybranych przedmiotów w języku obcym.
W celu zdobycia odpowiednich kwalifikacji językowych oraz metodycznych w sierpniu 2015 grupa 11 nauczycieli, zatrudnionych w Liceum, uczestniczyła w 2-tygodniowym kursie języka angielskiego w Bournemouth, UK, w ramach projektu „Nauczyciele na czasie”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego (Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój).
Oczekujemy, że podejmowane przez szkołę działania przyczynią się do wzbogacenia
i uatrakcyjnienia oferty edukacyjnej szkoły, a udział w projekcie „Innowacyjne pokolenie” przyczyni się do zwiększenia efektywności nauczania w zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz wyposaży uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do samorealizacji w stale zmieniającej się rzeczywistości.
Koordynator projektu Urszula Rajczyk